Educação Especial e Inclusiva

"Incluir é não deixar ninguém de fora!"

Atualizando (03/AGOSTO/2020)

* Clique no botão abaixo para acessar as atividades.

Atualizando (06/julho/2020)

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Atualizando (22/junho/2020)

 

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL, DESEJAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM E PERMANEÇAM ASSIM!

COMEÇARMOS HOJE COM ALGUNS INFORMES IMPORTANTES!

ESSE MÊS FORAM ENTREGUES AS APOSTILAS E KITS PARA OS ALUNOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO, E O PÚBLICO ALVO DO AEE NÃO PODERIA FICAR DE FORA.

ESPERAMOS QUE TENHAM GOSTADO DO MATERIAL COMPLEMENTAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, QUE FOI FEITO E PENSADO COM MUITO CARINHO, PELA EQUIPE DO AEE PARA VOCÊS!

 

LEMBRAMOS, QUE CONTINUAREMOS COM AS POSTAGENS DO SITE, PORÉM, AGORA QUINZENALMENTE.

 

SE FOR NECESSÁRIO REORGANIZEM A ROTINA DE VOCÊS PARA QUE POSSAM REALIZAR AS ATIVIDADES DAS APOSTILAS E DO SITE GRADUALMENTE, DE MANEIRA QUE NÃO FIQUEM SOBRECARREGADOS, MAS QUE TAMBÉM CONSIGAM MANTER O VINCULO COM A APRENDIZAGEM E OS SERVIÇOS OFERECIDOS(AEE), DESENVOLVENDO ASSIM, HABILIDADES IMPORTANTES PARA O PROCESSO EDUCACIONAL DE CADA UM.

 

CONTAMOS COM A COMPREENSÃO E COLABORAÇÃO DE TODOS!

REGISTRAMOS AQUI, NOSSA GRATIDÃO A TODAS AS FAMÍLIAS POR MAIS ESSA PARCERIA E POR CONTINUAR CONOSCO NESTE MOMENTO TÃO DIFÍCIL.

JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!

SEM PERDER O FOCO DO NOSSO PROJETO “COM CUIDADO O MUNDO PODE SER MELHORADO”, ESSE MÊS CELEBRAMOS O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE, NO DIA 05 DE JUNHO, E DE ACORDO COM O CALENDÁRIO LETIVO,  TERÍAMOS TAMBÉM NOSSA FLIMP (FEIRA LITERÁRIA DE MIGUEL) NOS DIAS 26 E 27 DE JUNHO.

JUNTANDO ESSAS DUAS DATAS IMPORTANTES, TROUXEMOS PRA VOCÊS UMA HISTÓRIA BEM LEGAL SOBRE O MEIO AMBIENTE, CONTADA PELA PROFESSORA FABÍOLA, DA E.M. PANTANAL.

 

MAS ANTES, VAMOS RELEMBRAR CARINHOSAMENTE E FAZER JUNTO, O QUE A TIA SILVIA DIZIA, COM MUITA ALEGRIA, NOS EVENTOS DA EDUCAÇÃO:

“ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO,UMA PALMA(BATER 1 PALMA), DUAS PALMAS(BATER 2 PALMAS), MEIA PALMA(MÃO CORTADA),  FARELO DE PALMA”(MEXER COM AS MÃOS E DAR UMA MEXIDA NO CORPO).

 

AGORA SIM, PODEMOS VER E OUVIR A HISTÓRIA DA FABÍOLA!

COMO A TIA FABÍOLA DISSE, ESSA HISTÓRIA NÃO É LEGAL...QUE TAL DESENVOLVER NOSSA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E USARMOS A TESOURA PARA FAZER OUTRAS COISAS BEM LEGAIS!

 A TIA CARLA, PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS DA E. M. PROFª. ADALICE SOARES, E. M. MARCO DA COSTA E E. M. PROFº CORNÉLIO JOSÉ FERNANDES NETTO, TROUXE INFORMAÇÕES IMPORTANTES PRA GENTE SOBRE O USO DA TESOURA. CONFIRA!

“O USO DA TESOURA É IMPORTANTE PARA QUE POSSAMOS DESENVOLVER A CAPACIDADE DE USAR COM DESENVOLTURA OS DEDOS,  AS MÃOS E OS BRAÇOS. A TESOURA É INDICADA PARA CRIANÇAS MAIORES DE 4 ANOS, ANTES DESSA IDADE É INDICADO RASGAR PAPÉIS. ELA É UM DOS INSTRUMENTOS USADOS PARA QUE O DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE ACONTEÇA. É IMPORTANTE FRISAR QUE  PRECISA SER SEM PONTA E QUE ANTES DE OFERECE-LA AOS PEQUENOS,  DEVEMOS ORIENTÁ-LOS QUANTO AO SEU USO, EXPLICANDO O QUE PODE OU NÃO SER RECORTADO E QUAL A SUA MELHOR FORMA DE USÁ-LA”.

 

AGORA É SÓ PARTIR PARA OS RECORTES E USAR SUA CRIATIVIDADE. APROVEITE OS MATERIAIS RECICLÁVEIS QUE VOCÊ TEM EM CASA!!!

VEJA ALGUNS EXEMPLOS ABAIXO.

BEIJOS

PROF° CARLA(SALA DE RECURSOS/AEE)

VIDEO CORRIDA DA TESOURA

https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/444190079537466/

 

AINDA BEM QUE NÃO SOMOS COMO O MENINO/HOMEM DA HISTÓRIA, NÉ...EM VEZ DE CORTAR ÁRVORES, QUE TAL PLANTARMOS? A TIA FABIOLA IRÁ ENSINAR COMO PODEMOS FAZER UM BONECO ECOLÓGICO, BEM LEGAL. BORA FAZER JUNTO COM ELA.

PRECISAMOS CUIDAR DO NOSSO PLANETA, QUE É O NOSSO MUNDINHO, NOSSA CASA...POR FALAR EM CASA. QUE TAL DESENVOLVER NOSSA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E USAR NOSSA CRIATIVIDADE PARA FAZERMOS UMA CASINHA, REUTILIZANDO CAIXA DE PAPELÃO?

 

A TIA FABíOLA VAI ENSINAR PRA GENTE COMO FAZER... O MEIO AMBIENTE AGRADECE E NÓS TAMBÉM!

BORA AGORA TRABALHAR NOSSAS HABILIDADES DE PERCEPÇÃO VISUAL, ESPACIAL, NUMERAÇÃO E ESCRITA... OBSERVE OS COMODOS DA CASINHA E DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO INDICADA, IDENTIFIQUE-OS, ESCREVA QUAIS SÃO E O QUE TEM EM CADA UM.

A NATUREZA É A CASA DE MUITOS ANIMAIS, E PRECISA SER PRESERVADA,NÃO É MESMO? VAMOS AGORA ASSOCIAR IDEIAS E COLOCAR CADA BICHINHO EM SUA CASINHA, REAPROVEITANDO CAIXAS DE FÓSFOROS VAZIAS?

OBSERVE A SUGESTÃO DA TIA GISELDA, PROFESSORA DE ATENDIMENTO DOMICILIAR E DO CEATEE (CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO)E FAÇA TAMBÉM!

O MEIO AMBIENTE PRECISA DE NÓS E NÓS PRECISAMOS DELE! VAMOS COOPERAR! DIMINUA O SEU LIXO, CONTRIBUA COM O MEIO AMBIENTE E COM A TUA SAÚDE! BORA PLANTAR SEMENTES E BOAS AÇÕES!

Fonte: Pinterest

 

NA HISTÓRIA, O MENINO CORTOU MUITAS ÁRVORES FRUTÍFERAS, ENTRE ELAS UM ABACATEIRO.  QUE TAL COLOCAR A MÃO NA TERRA E FAZER O CONTRÁRIO, EM VEZ DE CORTAR VAMOS PLANTAR!

COMO PLANTAR ABACATE A PARTIR DO CAROÇO.

  1. ADQUIRA UM FRUTO E RETIRE O CAROÇO DE DENTRO. LIMPE O CAROÇO, COM CUIDADO, E NÃO PRECISA TIRAR AQUELA PELE MARROM QUE COBRE ELE.

  2. AGORA, DEIXE A MAIOR PONTA (ESTREITA) DO CAROÇO PARA CIMA E ESPETE O CAROÇO NO MEIO, EM QUATRO PONTOS COM DISTÂNCIAS IGUAIS. A PROFUNDIDADE DEVE SER DE, APROXIMADAMENTE, 5 MM.

  3. EM UM POTE DE VIDRO ESTREITO, COLOQUE ÁGUA, E POR CIMA, COLOQUE O CAROÇO. OS PALITOS FICARÃO APOIADOS NO POTE, DE MODO QUE SÓ A METADE DEBAIXO DO CAROÇO (A PARTE MAIS ARREDONDADA) IRÁ FICAR SUBMERSA EM ÁGUA.

  4. DEIXE O POTE COM A SEMENTE EM LOCAL COM TEMPERATURA AMENA E COM LUZ SOLAR INDIRETA, ATÉ GERMINAR.

  5. TROQUE A ÁGUA DO RECIPIENTE A CADA DOIS DIAS, PARA EVITAR CONTAMINAÇÃO.

  6. NA TERCEIRA OU QUARTA SEMANA AS RAÍZES IRÃO APARECER, E DEPOIS A PARTE SUPERIOR DO ABACATE, A QUE NÃO ESTÁ EM CONTATO COM A ÁGUA, IRÁ BROTAR. SOMENTE QUANDO TIVER ALGUMAS FOLHAS E A RAIZ ESTIVER UM POUCO MAIOR, O QUE DEMORA UNS DOIS MESES, RETIRE OS PALITOS E PLANTE NO LOCAL DEFINITIVO.

  7. PRONTO! AGORA É SÓ PLANTAR DIRETO NO SOLO DE SEU TERRENO

FONTE:https://agriculturaemar.com/como-plantar-abacate-em-casa-de-forma-simples-passo-a-passo/

 

QUE TAL AGORA USARMOS NOSSA CRIATIVIDADE PARA CONSTRUIRMOS UMA ÁRVORE BEM LEGAL, COM MATERIAL DIVERSIFICADO? PODE COLAR TERRA OU GRAMA PRA FAZER O CHÃO, GRAVETOS NOS GALHOS, CASCA NO TRONCO , FOLHAS SECAS, ALGODÃO OU TINTA PARA AS FOLHAS/COPA DA ÁRVORE! DEPOIS COLOQUE EM UMA MOLDURA DE PAPELÃO E ESTÁ PRONTA NOSSA ARTE! VEJA ALGUMAS SUGESTÕES DA TIA ELIANE DA SALA DE RECURSOS DA E. PANTANAL.

BORA SENTIR A TERRA COM AS MÃOS E PLANTAR OUTRAS COISAS. PEÇA AJUDA A UM RESPONSÁVEL PARA LHE AUXILIAR EM UM PLANTIO. VOCÊ PRECISARÁ UTILIZAR ALGO QUE IRIA PARA O LIXO. PODE SER UM POTE DE ALGUM ALIMENTO, COMO POR EXEMPLO, POTE DE MARGARINA, DE REQUEIJÃO, DE IOGURTE,GARRAFAS DE PLÁSTICO,  LATA EM GERAL, OU OUTROS.

PLANTE SEMENTES, OU MUDAS, PODE SER UMA FLOR, UMA PLANTA, ALIMENTOS DA HORTA, UMA ÁRVORE...O IMPORTANTE É UTILIZAR ALGO RECICLÁVEL E CUIDAR DO QUE VOCÊ SE PROPÔS A PLANTAR. OBSERVE ALGUNS EXEMPLOS ABAIXO E BORA FAZER O SEU PLANTIO! SE QUISER FAÇA O REGISTRO DO SEU PLANTIO, COMO NA EXPERIENCIA DO FEIJÃO NO ALGODÃO.

VAMOS TRABALHAR SERIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO, SEPARANDO NOSSO LIXO DOMÉSTICO EM  RECICLÁVEL E NÃO RECICLÁVEL!

Fontes: Pinterest

VEJA MAIS ALGUMAS IDEIAS BACANAS FEITAS COM MATERIAL RECICLADO! ESCREVA OS NOMES DOS JOGOS, BRINQUEDOS E ANIMAISQUE VOCÊ VÊ NAS IMAGENS.

PARA FINALIZAR, ASSISTA O VÍDEO QUE A EQUIPE DA ESCOLA MUNICIPAL PANTANAL FEZ E VEJA ALGUMAS OPÇÕES DE REUTILIZAÇÃO DE MATERIAL.

...E COMO NA FLIMP (FEIRA LITERÁRIA DE MIGUEL PEREIRA) EXPOMOS NOSSOS TRABALHOS E PRODUÇÕES, DEPOIS DE TANTAS IDEIAS LEGAIS, FAÇA ALGO EM CASA COM SUA FAMLIA E ENVIE PRA GENTE! VAMOS COMPARTILHAR E MULTIPLICAR NOSSAS BOAS AÇÕES!

"Mais momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

Atualizando (08/junho/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL,

 

SAUDADES DE VOCÊS!

DESEJAMOS QUE TODOS ESTEJAM E PERMANEÇAM BEM!

COMO ESSE CONTEXTO QUE ESTAMOS VIVENDO PODE MEXER MUITO COM NOSSAS EMOÇÕES E SENTIMENTOS, ESSA SEMANA TROUXEMOS MAIS UMA HISTORINHA QUE FALA SOBRE O MEDO E COM ELA APRENDEREMOS MUITAS COISAS LEGAIS!

E QUEM ESTÁ DE VOLTA, CONTANDO MAIS ESSA HISTORIA PRA GENTE, É A TIA FABIOLA, DA E. M. PANTANAL! SENTIDOS A POSTO, HEIN!

TODO MUNDO TEM MEDO DE ALGUMA COISA, MAS A CHAPEUZINHO AMARELO, EXAGEROU, NÃO É MESMO! BORA TESTAR NOSSA PERCEPÇÃO VISUAL E HABILIDADES DE ESCRITA PARA ACHAR OS MEDOS DA CHAPEUZINHO NA IMAGEM ABAIXO E DEPOIS ESCREVER EM SEU CADERNO OS NOMES DAS IMAGENS QUE VOCÊ ENCONTRAR.

VOCÊS VIRAM QUE A CHAPEUZINHO CONSEGUIU SUPERAR SEU MEDO E QUE NA HISTORIA TEM VARIAS PALAVRAS QUE SÃO CONTRÁRIAS? QUAL O CONTRÁRIO DO MEDO?PRA GENTE APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ISSO, VAMOS ASSISTIR UM VÍDEO BEM LEGAL COM A TURMA DO COCORICÓ E CANTAR JUNTO COM ELES?OLHOS E OUVIDOS A POSTOS!

JÁ QUE ESTAMOS FALANDO DOS CONTRÁRIOS, BORA DESENVOLVER NOSSA PERCEPÇÃO ESPACIAL , PEGAR NOSSOS BRINQUEDOS EM CASA E COLOCA-LOS NOS LUGARES CERTOS, COMO NA IMAGEM ABAIXO.

VOCÊS PERCEBERAM QUE O LOBO GRITOU O NOME DELE VÁRIAS VEZES E ACABOU FAZENDO CONFUSÃO?

PRECISAMOS TER CUIDADO

AO ESCREVER E AO FALAR

UMA LETRA FORA DO LUGAR

PODE ATÉ ATRAPALHAR!

  • A TIA GISELDA, TROUXE PRA GENTE UM DESAFIO. USE SUA PERCEPÇÃO VISUAL PARA ENCONTRAR NOS EMARANHADOS ABAIXO, DUAS PALAVRAS EM CADA LINHA, CONFORME O EXEMPLO.

TEM MAIS DESAFIOS COM AS SUGESTÕES DA TIA ELIANE. USE SUA MEMORIA VISUAL , AUDITIVA,  NOÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL PARA IDENTIFICAR E ORGANIZAR OS NOMES DE ALGUNS PERSONAGENS DA HISTORIA DA CHAPEUZINHO AMARELO. FALE, APONTE E/OU ESCREVA OS NOMES EM SEU CADERNO.

PARECE ATÉ QUE DEU NÓ NA LÍNGUA DO LOBO, KKKK...POR FALAR NISSO, PARA TRABALHARMOS NOSSA LINGUAGEM E NOS DIVERTIRMOS MUITO, PROPOMOS AGORA O DESAFIO DE  TRAVA-LÍNGUA. ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO, TENTE FALAR BEM RÁPIDO OS TRAVA-LÍNGUAS QUE APARECEM,  GRAVE O SEU  E ENVIE PRA GENTE!

VÍDEO  TRAVA LÍNGUA

BORA AGORA TREINAR NOSSA HABILIDADE MANUAL E MOTORA, FAZENDO  A DOBRADURA DO CHAPÉU DA MENINA DA HISTÓRIA.

FONTE: PORTAL DO PROFESSOR-MEC

USE A SUA CRIATIVIDADE E HABILIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA FINA PARA CONSTRUIR O LOBO COM DIFERENTES MATERIAIS( JORNAL RASGADO COM AS MÃOS OU PICADO COM A TESOURA);  ROLINHOS DE PAPEL OU CARIMBO COM AS MÃOS., USE OS MATERIAIS QUE TIVER EM CASA. NÃO ESQUEÇAM DE QUE  ELE TEM CARÃO DE LOBO, OLHÃO DE LOBO, JEITÃO DE LOBO E PRINCIPALMENTE UM BOCÃO DE LOBO!!!

FONTE: PINTEREST

E QUE TAL FAZER O BOLO DE LOBO COM MATERIAL RECICLÁVEL?

FONTE: PINTEREST

A CHAPEUZINHO AMARELO DISSE QUE PREFERE BOLO DE CHOCOLATE, NÓS TAMBÉM, KKK...PARA DESENVOLVER NOSSA HABILIDADE CULINÁRIA, COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO, QUE TAL FAZER UM DELICIOSO BOLO DE CHOCOLATE DE LOBO DE VERDADE!!!

  • SE PREFERIR, PODE USAR A RECEITA DO BOLO DE CHOCOLATE  QUE ESTÃO ACOSTUMADOS A FAZER EM CASA. USE BISCOITOS, BALAS E FRUTAS PARA DECORÁ-LO IMITANDO UMA  CABEÇA DE LOBO! MÃOS À OBRA! HUMMMM!

DESSA VEZ O LOBO MAU QUE SERÁ COMIDO PELAS CRIANÇAS, AVÓS, PAIS,...KKK!

  • 5 OVOS

  • 100 G DE AÇÚCAR MASCAVO

  • 100G DE FARINHA

  • 1/2 COLHER DE CHÁ DE FERMENTO EM PÓ

  • 150 G DE MANTEIGA

  • 180 G DE CHOCOLATE

PRÉ-AQUEÇA O FORNO A 180 ° C.

SEPARE AS CLARAS DAS GEMAS.

BATA AS GEMAS COM O AÇÚCAR ATÉ BRANQUEAR. ADICIONE A FARINHA E O FERMENTO E MISTURE BEM.

DERRETA SEPARADAMENTE A MANTEIGA COM O CHOCOLATE E ADICIONE-A À PREPARAÇÃO ANTERIOR.

BATA SEPARADAMENTE AS CLARAS EM NEVE E ADICIONE-AS DELICADAMENTE À PREPARAÇÃO DO CHOCOLATE.

 DESPEJE A MASSA NA FORMA E ASSE POR 25 MINUTOS A 180 ° C.

DEPOIS DE PRONTO É SÓ DECORAR!

Fonte: https://ottoki.fr/tex-gentil-loup-au-chocolat-et-ses-bonbons/

AGORA VAMOS TRABALHAR NOSSA HABILIDADE MATEMÁTICA...QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS TEM NO DESENHO ABAIXO? QUANTOS TRIÂNGULOS? QUANTOS QUADRADOS? QUANTOS RETÂNGULOS? QUANTOS CÍRCULOS?

OBS: PRESTEM ATENÇÃO AOS DETALHES, HEIN! SE QUISER MONTE SEUS PERSONAGENS COM FORMAS GEOMÉTRICAS EM CASA, E MANDE A FOTO PRA GENTE!

VOCÊS SABEM QUE TODO LOBO TEM UM BOCÃO ENORME E UMA FOME MAIOR AINDA, NÉ? LEIA, OU PEÇA ALGUÉM PRA LER PRA VOCÊ, O TRECHO DA HISTÓRIA ABAIXO, DESENHE AS COISAS QUE O LOBO É CAPAZ DE COMER DE UMA SÓ VEZ E CIRCULE, FAÇA UM X, OU APONTE O NUMERO QUE REPRESENTA O TOTAL DE COISAS QUE ELE COMERÁ.

 

...E PRINCIPALMENTE UM BOCÃO

TÃO GRANDE QUE ERA CAPAZ

DE COMER DUAS AVÓS,

UM CAÇADOR

UM REI, UMA PRINCESA,

SETE PANELAS DE ARROZ

UM CHAPÉU

DE SOBREMESA

 

A)10                                B) 15                                C)13                                   D)7

VAMOS DESENVOLVER VÁRIAS HABILIDADES BRINCANDO DE PULAR AMARELINHA? CONSTRUA UMA AMARELINHA NO CHÃO DA SUA CASA, COM GIZ, CARVÃO, FITA COLA, BARBANTE, ETC...FAÇA COMO A THAUANE ALUNA DE REDE MUNICIPAL ,  NETA DA TIA ELIANE, PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS DA E. M. PANTANAL E BORA APRENDER BRINCANDO!

FONTE: PINTEREST

 

BORA CONTINUAR BRINCANDO, APRENDENDO COM AS SOMBRAS E  DESENVOLVENDO A COORDENAÇÃO MOTORA FINA, ATENÇÃO E PERCEPÇÃO VISUAL.

FONTE: PINTEREST

 

QUE TAL MAIS UM POUCO DE DIVERSÃO COM A BRINCADEIRA DE FAZER SOMBRA COM AS MÃOS!

FONTE: PINTEREST

* MAIS MOMENTOS ESPECIAIS DOS NOSSOS ALUNOS

Atualizando (01/junho/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL,

...MAIS UMA SEMANA SE INICIA E COM ELA NOSSO DESEJO DE QUE TODOS ESTEJAM E PERMANEÇAM BEM!

BORA COMEÇAR DESENVOLVENDO NOSSA HABILIDADE DE ATENÇÃO, PERCEPÇÃO VISUAL E AUDITIVA, COM A HISTORIA QUE A TIA GISELDA IRÁ NOS CONTAR!

  • A HISTÓRIA FALA SOBRE UM SENTIMENTO MUITO IMPORTANTE EM NOSSAS VIDAS. VOCÊS SE LEMBRAM QUAL É? ISSO FALA SOBRE O MEDO. QUE TAL SE CONHECER E CONVERSAR SOBRE SEUS MEDOS. EXPRESSAR, DESENHAR, PINTAR OU ESCREVER SOBRE ELES...DEPOIS VOCÊ PODERÁ FAZER A MESMA COISA COM A CORAGEM! NÃO SE ESQUEÇA DE REPRESENTAR A CORAGEM BEM GRANDE E O MEDO BEM PEQUENO!

  • QUE TAL TRABALHAR CONCEITOS DE GRANDE E PEQUENO, USANDO BRINQUEDOS OU OUTROS OBJETOS QUE TEM EM CASA?

  • PARA DESENVOLVER SUA MEMÓRIA E ATENÇÃO, APÓS A CONVERSA SOBRE O MEDO PODERÁ SER FEITO, UMA PESQUISA NO CELULAR SOBRE OS EMOJIS, DEPOIS SELECIONAR ALGUNS E CONSTRUIR  UM JOGO DA MEMÓRIA, NO PAPELÃO OU OUTRO MATERIAL...

  • ...E PRA SE ACALMAR E DESENVOLVER OS SENTIDOS, NADA MELHOR DO QUE AS GARRAFAS SENSORIAIS OU POTE DA CALMA! VOCÊ PODERÁ CONSTRUIR A SUA, COM QUALQUER GARRAFA OU RECIPIENTE DE PLASTICO COM TAMPA...É SÓ COLOCAR ÁGUA, (SE TIVER , PODE USAR TAMBÉM ÓLEO VEGETAL), PEDRINHAS, BOTÕES, LANTEJOULAS, PURPURINA... QUALQUER MATERIAL QUE VOCÊ TIVER EM CASA, E BRINCAR!

  • QUE TAL ENRIQUECER E AMPLIAR SEU VOCABULÁRIO CRIANDO UM EMOCIONÁRIO, UM DICIONÁRIO COM AS SUAS EMOÇÕES, COM FOTOS SUAS  E DA  SUA FAMÍLIA?... SE QUISER UTILIZE EMOJIS OU DESENHOS FEITOS A MÃO OU RECORTADOS DE JORNAIS E REVISTAS.

 

  • BORA USAR NOSSA CRIATIVIDADE PARA CONSTRUIR UM BONECO PAPA MEDOS, COM SUCATAS, PARA COMER NOSSOS MEDOS TODOS! UTILIZE GARRAFAS, CAIXAS, O QUE TIVER EM CASA, MAIS A SUA CRIATIVIDADE E VEREMOS O QUE VAI SURGIR!

  • BORA DESENVOLVER NOSSA RESPIRAÇÃO, PENSANDO NO SEU MEDO E SOPRANDO ELE PRA BEM LONGE, COM ESSA RECEITA DE BOLHAS DE SABÃO CASEIRA!

  • OS SENTIMENTOS PODEM SER MANIFESTADOS POR AÇÕES, PALAVRAS,EXPRESSÕES...

VAMOS VER SE A TIA GISELDA SABE SE COMUNICAR POR EXPRESSÕES FACIAIS E SE VOCÊ CONSEGUE  COMPREENDER O QUE ELA ESTÁ SENTINDO?

  • AGORA, QUE TAL PESQUISAR ALGUNS APLICATIVOS, DESENVOLVER SUA EXPRESSÃO CORPORAL E SE DIVERTIR FAZENDO SEU PRÓPRIO VÍDEO, COMO  FEZ A ELOÁH, FILHA DA MEDIADORA JENIFER DA E. M. ADALICE SOARES.

  • BORA AGORA DESENVOLVER NOSSA PERCEPÇÃO VISUAL, ESCRITA E NUMÉRICA? BORA OBSERVAR O CENÁRIO DA HISTÓRIA, FALAR, APONTAR E SE POSSÍVEL ESCREVER OS NOMES DAS FIGURAS QUE ESTÃO NUMERADAS. COMECE PELO NÚMERO 1 E CONTINUE ATÉ O 10. CAPRICHA HEIN!

  • 1-____________________________

  • 2-____________________________

  • 3-____________________________

  • ....

  • 10-___________________________

  • VOCÊS SABIAM QUE A HISTÓRIA QUE A TIA GISELDA CONTOU TAMBÉM NOS ENSINA SOBRE O CICLO DA ÁGUA NATUREZA? ISSO, SOBRE O MOVIMENTO E TRANSFORMAÇÕES QUE A ÁGUA FAZ E PASSA NA NATUREZA. BORA DESENVOLVER NOSSA HABILIDADE TEMPORAL E SEQUENCIAL OBSERVANDO AS IMAGENS E NUMERANDO-AS SEGUINDO A ORDEM DOS MOVIMENTOS DA GOTINHA MEDROSA.

  • VIRAM QUE A GOTINHA ERA LIQUIDA E VIROU VAPOR? ENTÃO, EXISTE ÁGUA POR TODO O PLANETA E ELA SE APRESENTA DE VÁRIAS MANEIRAS. QUE TAL DESENVOLVERMOS NOSSAS HABILIDADES DE VIDA DIÁRIA PARA FAZERMOS ALGUMAS EXPERIÊNCIAS E USAR NOSSOS SENTIDOS PARA DESCOBRIR QUE MANEIRAS SÃO ESTAS?

  • PEÇA AJUDA A UM ADULTO PRA MOSTRAR PRA VOCÊS AS DIFERENTES FORMAS DA ÁGUA NA SUA CASA... NA HORA DE TOMAR BANHO, OBSERVE A FUMAÇA QUE SOBE NO BANHEIRO, SINTA A ÁGUA QUENTINHA E LÍQUIDA MOLHANDO SEU CORPO...PEGUE A ROUPA MOLHADA DA MÁQUINA OU DO TANQUE,  COLOQUE NO VARAL, DEPOIS VEJA E SINTA O QUE ACONTECE...LAVE AS LOUÇAS E SINTA A ÁGUA EM SUAS MÃOS...ENCHA AS FORMAS DE GELO COM ÁGUA, COLOQUE NO FREEZER E DEPOIS VEJA O QUE ACONTECE...PEGUE E SINTA O GELO...

 

  • E QUANDO TIVER CALOR... PARA DESENVOLVER A INTERAÇÃO, COOPERAÇÃO E AFETIVIDADE, QUE TAL TRANSFORMAR O ESTADO LIQUIDO EM SÓLIDO, FAZENDO UM DELICIOSO PICOLÉ DE FRUTAS! CONFIRA A RECEITA!

FONTE: comidinhasdochef.com

PICOLÉ DE FRUTAS

INGREDIENTES:

FUTAS DE SUA PREFERENCIA OU QUE TIVER EM CASA

SUCO DE LARANJA OU OUTRA FRUTA

AÇÚCAR A GOSTO

MODO DE PREPARO: PIQUE TODAS AS FRUTAS EM CUBINHOS, COLOQUE-AS EM COPOS DESCARTÁVEIS, ADICIONE O SUCO, LEVE AO FREEZER E DEIXE CONGELAR UM POUCO, DEPOIS COLOQUE PALITOS,VOLTE PARA O FREEZER  ATÉ CONGELAR POR COMPLETO. QUANDO ESTIVER PRONTO É SÓ SABOREAR.

 

  • A ÁGUA É REALMENTE FANTÁSTICA! PRECISAMOS DELA O TEMPO TODO, PRINCIPALMENTE NESSE PERÍODO EM QUE TEMOS UM VIRUS INVISÍVEL CIRCULANDO POR AI! SABEM DE QUE VÍRUS ESTAMOS FALANDO? ISSO O CORONAVÍRUS... VOCÊS TAMBÉM SABEM QUE PRECISAMOS MANTER A HIGIENE E AS MÃOS SEMPRE LIMPAS PARA NÃO SERMOS CONTAMINADOS POR ESSE VÍRUS, NÉ! A MARIA VITÓRIA VAI MOSTRAR PRA GENTE COMO LAVAR AS MÃOS CORRETAMENTE. FAÇA TAMBÉM O SEU VÍDEO E ENVIE PRA GENTE!

* VAMOS CONTINUAR INTERAGINDO, SE INFORMANDO E SE PROTEGENDO...QUE TAL FAZERMOS UMA EXPERIÊNCIA PARA ENTENDER COMO O SABÃO PODE NOS LIVRAR DO CORONAVÍRUS! CHAME ALGUM ADULTO PRA FAZER COM VOCÊ! REGISTRE SUA EXPERIÊNCIA COM FOTOS, VÍDEOS OU ESCRITA.

 

  • COLOQUE UM POUCO DE ÁGUA EM UM PRATO, SALPIQUE ORÉGANO, COLOQUE SEU DEDO INDICADOR NESSA ÁGUA. VOCÊ VERÁ QUE SEU DEDO FICARÁ CHEIO DO ORÉGANO.

  • EM SEGUIDA PASSE DETERGENTE EM SEU DEDO INDICADOR E COLOQUE NOVAMENTE NA ÁGUA QUE ESTÁ NO PRATO. VOCÊ VERÁ QUE O ORÉGANO SE AFASTA. ASSIM ACONTECE COM OS VÍRUS, INCLUSIVE O CORONAVÍRUS, QUANDO LAVAMOS NOSSAS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO, ELA FICA PROTEGIDA E REPELE OS VÍRUS INDESEJADOS!

 

* ... JÁ QUE ESTAMOS FALANDO DE HIGIENE, VAMOS TRABALHAR NOSSA AUDIÇÃO E VISÃO, ASSISTINDO UM VÍDEO BEM LEGAL E CANTAR JUNTOS UMA MÚSICA QUE NOS ENSINA UM POUCO MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO.

* ...PREVENÇÃO E CUIDADO É MUITO IMPORTANTE! BORA VER SE SUA MEMÓRIA AUDITIVA ESTÁ BOA...VAMOS NOS INFORMAR NOVAMENTE SOBRE O CORONAVíRUS,  RELEMBRANDO A MUSICA DA TURMA DA MONICA.

* PRA TERMINAR, QUE TAL CONSTRUIR UMA GOTINHA COM PAPELÃO OU BANDEJA DE SUPERMERCADO, OU OUTRO MATERIAL QUE TIVER EM CASA? É SÓ DESENHAR O CONTORNO DA GOTINHA, RECORTAR, FAZER 2  ORIFÍCIOS PARA ENCAIXAR OS DEDOS E RECONTAR A HISTORINHA! MÃOS Á OBRA!

POR FALAR EM ÁGUA, VOCÊ JÁ BEBEU ÁGUA HOJE?JÁ LAVOU A SUAS MÃOS?

ÁGUA É VIDA! SE CUIDE!

* MAIS MOMENTOS ESPECIAIS DOS NOSSOS ALUNOS:

Atualizando (25/maio/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL,DESEJAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!

COMEÇAMOS HOJE COM UM RECADO ESPECIAL DA TURMA DA MÔNICA!

...BEM ASSIM, NÉ! CADA UM SABE O QUE ESTÁ FAZENDO PARA SOBREVIVER A TUDO ISSO QUE ESTÁ ACONTECENDO...TEM DIAS QUE ESTAMOS MAIS FORTES, TEM DIA QUE NÃO, UM DIA CONSEGUIMOS FAZER AS ATIVIDADES, NO OUTRO TEMOS DIFICULDADES, ÀS VEZES CONSEGUIMOS SEGUIR A ROTINA, AS VEZES PARECE QUE ELA NEM EXISTE... CONTINUEMOS FAZENDO O NOSSO POSSÍVEL, RESPEITANDO NOSSO RITMO E REALIDADE DE CADA UM. LOGO ISSO PASSARÁ E ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE!!!

 

 

NESSE MÊS DE MAIO TERÍAMOS NO CALENDÁRIO ESCOLAR O SÁBADO LETIVO(30/05) DESTINADO A FESTA DA FAMÍLIA NA ESCOLA, MAS COMO O CONTEXTO NOS IMPEDE DE REALIZAR ESSE EVENTO, CONVIDAMOS A TODOS A FAZEREM O DIA DA FAMÍLIA EM CASA!

 

PARA QUE ESTE DIA SEJA BEM GOSTOSO E DIVERTIDO, A FAMÍLIA - EQUIPE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) , IRÁ SUGERIR AQUI VÁRIAS ATIVIDADES, JOGOS, BRINCADEIRAS E GULOSEIMAS PARA VOCÊS REALIZAREM EM FAMÍLIA E DESENVOLVEREM MUITAS HABILIDADES, OK!

 

* PRA COMEÇAR, FIZEMOS UM VÍDEO PRA VOCÊS PERCEBEREM COMO É POSSÍVEL DESENVOLVER HABILIDADES MESMO EM CASA, COM A ROTINA DIÁRIA DE CADA FAMÍLIA. CONFIRA!

* BORA COMEÇARA SE MEXER COM O PROFESSOR WELINGTON!!!

WELINGTON É PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA E.M. FRANCISCO COSTA E TAMBÉM TRABALHA NO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(CEATEE) COM ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA.

ATIVIDADE: O RESGATE

  

MATERIAIS:

 

  • DESENHOS IMPRESSOS OU CONFECCIONADOS PELAS CRIANÇAS ( 1 CASA E 1 FLORESTA);

  •  CABO DE VASSOURA, CADEIRAS, BARBANTE, CONES E BRINQUEDOS DE CASA.

  • OBS.: OS CONES PODEM SER SUBSTITUÍDO POR GARRAFAS PET, O BARBANTE PODE SER SUBSTITUÍDO POR QUALQUER OUTRA CORDA OU MESMO LINHA.

  • COMO BRINCAR: O RESPONSÁVEL PODE CRIAR UMA HISTÓRIA ENVOLVENDO OS ELEMENTOS DISPONÍVEIS PARA CONTEXTUALIZAR A BRINCADEIRA. NA PRIMEIRA PARTE A CRIANÇA PODE PINTAR OS DESENHOS. EM SEGUIDA, OS DESENHOS DEVEM SER PENDURADOS COM PREGADORES PELAS CRIANÇAS EM VARAL FEITO COM BARBANTE.

  • NA SEGUNDA PARTE DA ATIVIDADE, DEVE SE CONSTRUIR UMA PISTA COM OBSTÁCULOS: COMO SERÁ APRESENTADO NA FOTO.O OBJETIVO É QUE A CRIANÇA FAÇA A PISTA COM OS OBSTÁCULOS E A FINAL COLOQUE OS BRINQUEDOS DE ACORDO COM SUA POSIÇÃO NA HISTÓRIA.  PODE MUDAR A ATIVIDADE COLOCANDO AS LETRAS DO ALFABETO E CLASSIFICANDO DE ACORDO COM O DESENHO, APÓS DIZER UMA PALAVRA DIRECIONADA A CASA OU FLORESTA.

  • A PISTA DEVE TER OBSTÁCULOS PARA PULAR, CONTORNAR E PASSAR SEM ENCOSTAR ( TEIA COM BARBANTE), MAS TAMBÉM PODE TER OBSTÁCULOS PARA PASSAR POR BAIXO E ATÉ MESMO CORRER. CADA UM PODE VARIAR A PISTA DE COM SUA DISPONIBILIDADE DE MATERIAL E LUGAR.

  • A ATIVIDADE TRABALHA: COORDENAÇÃO VISO MOTORA, DISCRIMINAÇÃO VISUAL, COORDENAÇÃO FINA, COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL, EQUILÍBRIO, CLASSIFICAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESPACIAL.

* CONTINUANDO NA LINHA DOS CIRCUITOS, AGORA É A VEZ DA MEDIADORA JENIFER DA E.M. PROFª. ADALICE SOARES MOSTRAR COMO É POSSÍVEL DESENVOLVER HABILIDADES SE DIVERTINDO E INTERAGINDO EM FAMÍLIA! CRIE SEU PRÓPRIO CIRCUITO COM SUA FAMÍLIA!

* QUE TAL DESENVOLVER HABILIDADES DA VIDA DIÁRIA E AUTONOMIA EM SEUS AFAZERES DO DIA-A-DIA?

APRENDA BRINCANDO COM A PROFESSORA ELIANE, DA SALA DE RECURSOS DA E. M. PANTANAL E APLIQUE NA SUA PRATICA EM CASA!

* HUM, TÁ BATENDO AQUELA FOME? QUE TAL DESENVOLVER HABILIDADES CULINÁRIAS, DE PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO COM A MEDIADORA RENATA DA E.M.PANTANAL. ELA TROUXE PRA GENTE UMA RECEITA DELICIOSA DE BOLO DE LARANJA.

* BORA BRINCAR MAIS UM POUCO COM A PROFESSORA FERNANDA, DA E.M. SÃO JUDAS TADEU? ELA VAI NOS ENSINAR COMO CONSTRUIR UM DIVERTIDO JOGO PRA DESENVOLVER A ATENÇÃO, PERCEPÇÃO ESPACIAL E QUANTIDADE.

* QUE TAL FAZER UMA MONTAGEM COM FOTOS E BRINCAR DE DESCOBRIR OS ERROS? A TIA HELEN TE CONVIDA A TRABALHAR SUA ATENÇÃO E PERCEPÇÃO VISUAL.

* TEM GENTE CANSADA AI? E PARA RELAXAR E VOLTAR A CALMA, A PROFESSORA ANA CRISTINA TROUXE UMA BRINCADEIRA DIVERTIDA PARA DESENVOLVER A RESPIRAÇÃO.

* E NÃO SE ESQUEÇAM!!!

Oitava semana (18/maio/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL, DESEJAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!

 ESTAMOS JUNTOS POR AQUI MAIS UMA VEZ, MAIS UMA SEMANA...JÁ FAZ UM TEMPO QUE ESTAMOS ASSIM, NÉ.... VOCÊS ESTÃO ANOTANDO OS DIAS NO CALENDÁRIO? QUE BOM, NÓS TAMBÉM...

E TODO ESSE TEMPO LONGE, NOS DEIXA CADA VEZ MAIS,COM MUIIIITA SAUDADE!!!

MAS PARA VOCÊS NÃO SE ESQUECEREM DA GENTE, HOJE TROUXEMOS ALGUMAS FOTOS DOS PROFISSIONAIS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE) PARA DESENVOLVER HABILIDADES JUNTO COM VOCÊ!

* BORA COMEÇAR TESTANDO SUA HABILIDADE DE PERCEPÇÃO E MEMÓRIA VISUAL. VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE LOCALIZAR O SEU MEDIADOR OU O PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS DA SUA ESCOLA OU O PROFISSIONAL DO CEATEE QUE O ATENDA...

OLHOS ATENTOS, HEIN!

* CONSEGUIU ACHAR? PARABÉNS. AGORA SIGA OS COMANDOS PARA CONTINUAR DESENVOLVENDO HABILIDADES...

  • BORA DESENVOLVER A PERCEPÇÃO VISO MOTORA. OBSERVE A TABELA ABAIXO, COPIE OS NOMES NO CADERNO OU PEÇA PRA ALGUÉM ESCREVER PRA VOCÊ. DEPOIS ACHE O NOME DO PROFISSIONAL QUE VOCÊ IDENTIFICOU E PINTE-O. NO ESPAÇO EM BRANCO(?) ESCREVA SEU NOME.

1. AGORA, VAMOS TESTAR SUA HABILIDADE ESPACIAL E LATERALIDADE...

O NOME  QUE VOCÊ PINTOU ESTÁ EM QUAL COLUNA?

2. TEM ALGUM NOME ACIMA, ABAIXO, A ESQUERDA OU A DIREITA DELE?

PREENCHA A FIGURA COM OS NOMES NAS POSIÇÕES CORRETAS.

1. SERÁ QUE SÓ TEM NOMES FEMININOS? ENCONTRE O NOME MASCULINO E CIRCULE-O.

SE NÃO SOUBER LER, PEÇA ALGUÉM PARA FAZÊ-LO.

2. VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR OUTROS NOMES DENTRO DOS NOMES?

VEJA O EXEMPLO: CLAUDIA– DIA

  • FABIANA-

  • KÁTIA-

  • RENATA-

  • BÁRBARA-

  • VITORIA-

3. VAMOS CONTAR QUANTOS PROFISSIONAIS TÊM NO AEE?

4. PARA TESTAR SUA HABILIDADE DE ESCRITA E IDENTIFICAÇÃO DE LETRAS, ESCREVA OS NOMES DA TABELA DE ACORDO COM A LETRA INICIAL, NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O SEU  TAMBÉM.

5. QUAL A PROFISSIONAL QUE TEM 2 NOMES?

 

* E PRA TRABALHAR MAIS COM SUA MEMÓRIA, QUERO VER SE VOCÊ SE LEMBRA DE ONDE VOCÊ CONHECE O PROFISSIONAL,

FAÇA UM X NO LOCAL:

* CIRCULE A IDADE QUE VOCÊ ACHA QUE ELE TEM.

* BORA DESENVOLVER NOSSAS HABILIDADES MATEMÁTICAS? APROVEITE PARA BRINCAR DE BINGO NUMÉRICO COM A FAMILIA!

USE AS IDADES DOS FAMILIARES, NÚMEROS DE SAPATOS, DA CASA, ENTRE OUTROS...

ADAPTE OS NÚMEROS AO SEU CONHECIMENTO E DIVIRTA-SE!

USE GRÃOS COMO MARCADOR OU OUTRA COISA DE SUA PREFERENCIA.

- VEJA ALGUMAS VARIAÇÕES DA BRINCADEIRA.

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=52175

  • OLHA QUE OUTRA MANEIRA LEGAL DE BRINCAR DE BINGO!!!A MEDIDA QUE FOR SORTEANDO OS NÚMEROS, EMPILHAM-SE OS COPOS  AO LADO COM OS NÚMEROS SORTEADOS. GANHA QUEM CONSEGUIR EMPILHAR TODOS OS COPOS PRIMEIRO.

* OS PROFISSIONAIS QUE FAZEM PARTE DO AEE SÃO TODOS DA EDUCAÇÃO, MAS EXISTEM OUTROS PROFISSIONAIS DE VÁRIOS SETORES QUE DESEMPENHAM PAPEIS IMPORTANTES TAMBÉM. COM CERTEZA TEM ALGUM DELES AI NA SUA CASA...

  • A TIA GISELDA TROUXE UM DESAFIO PARA VOCÊS...BORA USAR SUA ESPERTEZA PARA ASSOCIAR AS IMAGENS AOS SEUS RESPECTIVOS PROFISSIONAIS, DESEMBARALHANDO AS LETRAS E ESCREVENDO OS NOMES CORRETAMENTE?

USE O SEU ALFABETO MÓVEL, SE AINDA NÃO TEM, CONSTRUA UM, É SÓ ESCREVER AS LETRAS DO ALFABETO EM UM PAPEL OU PAPELÃO, RECORTAR E COMEÇAR A USAR.

* APROVEITE TAMBÉM PARA DESENVOLVER HABILIDADES CORPORAIS, LINGUAGEM GESTUAL,  CONCENTRAÇÃO,  IMAGINAÇÃO E SE DIVERTIR MUITO, ATRAVÉS DE MIMICAS!  

GRAVE O SEU VÍDEO EM CASA E DEPOIS ENVIE PRA GENTE!

* E COMO AS CRIANÇAS ADORAM IMITAR OS ADULTOS, QUE TAL BRINCAR DE SER PROFISSIONAL POR 1 DIA?VEJA ALGUMAS SUGESTÕES DIVERTIDAS!

 

1-JORNALISTA, APRESENTADOR DE TV, ATRIZ, CANTOR...

  • QUE TAL 5 MINUTOS DE FAMA NA TV CONSTRUÍDA COM CAIXA DE PAPELÃO?

2 - PIZZAIOLO

  • O QUE VOCÊ ACHA DE MONTAR UMA PIZZA CASEIRA, NO SABOR QUE QUISER COM OS INGREDIENTES QUE TIVER EM CASA?HUMMM... QUE DELICIA!

3 - CARTEIRO

  • BORA BRINCAR DE ESCREVER E ENTREGAR CARTAS!

4 - BOMBEIRO

  • BRINCAR COM ÁGUA TODAS AS CRIANÇAS GOSTAM! QUE TAL SE DIVERTIR DERRUBANDO COPOS COM DESENHO DE CHAMAS COM JATOS DE ÁGUA?

5 - CABELEIREIRO

  • E CONSTRUIR UM SALÃO DE BELEZA EM CASA? CRIAR PENTEADOS MODERNOS, COM PAPEL E TESOURA!

6 - MANICURE

  •  NO SALÃO TEM MANICURE TAMBÉM! QUE VAI DEIXAR AS UNHAS DE PAPELÃO LINDISSIMAS, COM ESMALTE DA MAMÃE OU CANETINHA!

  • QUER SABER MAIS?

FONTE:https://www.tempojunto.com/2017/08/18/10-maneiras-divertidas-de-brincar-de-profissoes/

#Fiqueemcasa!

"Mais momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

Sétima semana (11/maio/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL, DESEJAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM!

ESTAMOS SEPARADOS, MAS JUNTOS POR AQUI, MAIS UMA VEZ PARA CONTINUAR A DESENVOLVER HABILIDADES...

E HOJE QUEM VEIO MATAR A SAUDADE E COLOCAR A GENTE PARA TRABALHAR NOSSA PSICOMOTRICIDADE, ATRAVÉS DE UMA HISTORIA COM MOVIMENTO,É A TIA HELEN.

PRA QUEM NÃO A CONHECE, ELA É PROFESSORA DA SALA DE RECURSOS DO POLO DE CONRADO.

...A TIA HELEN VAI CONTAR UMA HISTÓRIA E AO MESMO TEMPO FARÁ ALGUNS MOVIMENTOS, AI VOCÊS TEM QUE IMITAR TUDO QUE ELA FIZER, OK? PREPARADOS? ENTÃO VAMOS LÁ!

* PRESTARAM ATENÇÃO EM TUDO?

a) QUE HORAS A TIA HELEN ACORDOU?

b) QUAL ERA O DIA DA SEMANA?

c) QUANTAS VEZES ELA ESCOVOU OS DENTES?

d) O QUE ELA DISSE QUE COMEU?AONDE?

e) EM QUE LUGAR DA CASA ELA FEZ AS ATIVIDADES ONLINE?

 

* COM ESSA HISTÓRIA DE QUARENTENA A GENTE PERDE UM POUCO A NOÇÃO TEMPORAL, NÃO É? ...VOCÊ SABE QUE DIA É HOJE? EM QUE MÊS ESTAMOS? LEMBRA QUANTOS E QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA? FAÇA UM CALENDÁRIO E VÁ PREENCHENDO DIARIAMENTE. SE FOR MELHOR PRA VOCÊ, USE NÚMEROS MÓVEIS! DESTAQUE AS DATAS QUE ACHAR IMPORTANTES, PINTE, CIRCULE, FAÇA UM X... FAÇA DO SEU JEITO, MAS NÃO DEIXE DE SE ORGANIZAR E APRENDER!

* VOCÊS PERCEBERAM QUE NA HISTÓRIA, A TIA HELEN ACORDOU BEM CEDO, 7H DA MANHÃ? E VOCÊ, QUE HORAS ACORDA? QUE HORAS TOMA SEU CAFÉ? QUE HORAS ESTÁ FAZENDO AS ATIVIDADES DO SITE? SERÁ QUE ESTÁ TUDO BAGUNÇADO COM A QUARENTENA? QUE TAL CONSTRUIR UMA ROTINA COM HORÁRIOS PARA AS TAREFAS DO DIA?

- NA PÁGINA DE PAIS E RESPONSÁVEIS DESTE SITE, HÁ INFORMAÇÕES E VIDEOS IMPORTANTES SOBRE ESSA TEMÁTICA. DÊ UMA PASSADINHA POR LÁ E  CONFIRA!

* VOCÊ TAMBÉM PODE ORGANIZAR JUNTO COM SEU(SUA) FILHO(A) COMBINADOS IMPORTANTES PARA ESSE MOMENTO DE ISOLAMENTO, ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS! VOCÊS CONHECEM A BRINCADEIRA SEU MESTRE MANDOU? É LEGAL, NÉ! A MEDIADORA JENIFER, DA E. M. PROFª ADALICE SOARES, TROUXE PRA GENTE UMA SUGESTÃO, ADAPTADA DESTA BRINCADEIRA, MUITO BOA PARA TRABALHAR LEITURA, COMPREENSÃO DE IMAGENS E FRASES,  ATENDER COMANDOS E SE DIVERTIR MUITO!

 

* LEMBRE-SE DE ADAPTAR AS FRASES E IMAGENS DE ACORDO COM O PERFIL DA CRIANÇA. UMA SUGESTÃO PRA QUEM NÃO DOMINA A ESCRITA AINDA E NÃO TEM COMO IMPRIMIR, É O ADULTO ESCREVER E A CRIANÇA DESENHAR OU RECORTAR IMAGENS DE JORNAIS E REVISTAS.

  • SUGESTÕES DE FRASES (COMANDOS):

Fonte: Pinterest

  • PARA ORGANIZAR SUA ROTINA, CONHECER NÚMEROS E APRENDER A LER AS HORAS, VOCÊ TAMBÉM PODE CONSTRUIR UM RELÓGIO, OU SIMPLESMENTE ADAPTAR O QUE VOCÊ JÁ USA EM CASA!

  • VEJA AS SUGESTÕES DA TIA GISELDA E FAÇA O SEU!VAMOS, POIS A HORA ESTÁ PASSANDO...

* QUANDO O RELÓGIO BATE ÀS 1H, TODAS AS CAVEIRAS SAEM DA TUMBA....

VAMOS TRABALHAR MAIS O CORPO BALANÇANDO O ESQUELETO COM A DANÇA DAS CAVEIRAS? NÃO SE ESQUEÇA DE FAZER OS MOVIMENTOS, HEIN!

*  NA HISTÓRIA, A TIA HELEN “PASSA” POR ALGUNS LUGARES (CÔMODOS) DA CASA, VOCÊS LEMBRAM QUAIS SÃO? ISSO MESMO, BANHEIRO, QUARTO E COZINHA.

 

  • OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO, LEIA OU PEÇA ALGUÉM PARA LER PRA VOCÊ, DEPOIS FAÇA OS MOVIMENTOS QUE FOREM PEDIDOS. EM CASA VOCÊS PODEM USAR DIFERENTES IMAGENS E/OU OBJETOS FÍSICOS, COM COMANDOS VARIADOS.

 

a)LEVANTE A MÃO E O PÉ ESQUERDOS, SE ESSE OBJETO PERTENCER AO BANHEIRO.

b)PISQUE OS DOIS OLHOS SE ESSE OBJETO FOR USADO NA COZINHA.

c) BATA PALMAS, 3 VEZES, SE ESSE ITEM NÃO PERTENCER AO QUARTO.

* VOCÊS JÁ VIRAM ESSA IMAGEM? É UMA PINTURA DE VINCENT VAN GOGH...

DE ACORDO COM A WIKIPEDIA, “QUARTO EM ARLES É UMA SÉRIE DE TRÊS QUADROS DO IMPRESSIONISTA HOLANDÊS VINCENT VAN GOGH, PINTADOS ENTRE OUTUBRO DE 1878 E SETEMBRO DE 1889. A OBRA É UMA DAS MAIS CONHECIDAS DO ARTISTA. O FAMOSO QUADRO RETRATA O QUARTO QUE VINCENT VAN GOGH ALUGOU NUMA PENSÃO, NA CIDADE DE ARLES, NA FRANÇAPAÍS ONDE TRABALHOU DURANTE QUASE TODA A SUA VIDA.”

  • O QUE VOCÊ ACHA DE USAR SUA HABILIDADE ARTÍSTICA PARA DESENHAR E PINTAR A IMAGEM DE SEU QUARTO TAMBÉM? DEPOIS MANDA A FOTO PRA GENTE!

 

* PERCEBERAM QUE A TIA HELEN ESCOVOU OS DENTES 2 VEZES NO VÍDEO? NESSE PERÍODO DE QUARENTENA PRECISAMOS ESTAR EM DIA COM NOSSA HIGIENE CORPORAL!

EM QUE LUGAR DA CASA ESCOVAMOS NOSSOS DENTES? ESCOVAR OS DENTES É UMA ATIVIDADE DE VIDA DIÁRIA (AVD) MUITO IMPORTANTE PARA TERMOS UMA BOA HIGIENE BUCAL. VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ISSO?

  • SUGESTÃO DE ROTINA VISUAL PARA AJUDAR A TER AUTONOMIA NA ESCOVAÇÃO DOS DENTES!

  • VAMOS DESENVOLVER UM POUCO MAIS NOSSA ATENÇÃO, PERCEPÇÃO VISUAL, CLASSIFICAÇÃO, AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO, QUANTIDADE... A TIA CRISTINA TROUXE UMAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE DESENVOLVEM TODAS ESSAS HABILIDADES. VOCÊ TAMBÉM PODE FAZER A ESCRITA DOS NOMES DOS ITENS DE ACORDO COM A NUMERAÇÃO INDICADA.

  • E AINDA PODEMOS UTILIZAR OUTROS OBJETOS QUE QUEIRA, UTENSÍLIOS DE COZINHA,BRINQUEDOS, ETC...COMO NO EXEMPLO ABAIXO.

  • JÁ NOS MEXEMOS DEMAIS NÉ! AGORA, PRA TERMINAR, VAMOS FAZER MAIS UM EXERCÍCIO DE RESPIRAÇÃO. QUANDO O PEIXINHO SUBIR, INSPIRE O AR PELO NARIZ, QUANDO O PEIXINHO DESCER EXPIRE O AR PELA BOCA.

Sexta semana (04/maio/2020)

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

OLÁ PESSOAL,

TODA A EQUIPE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) ESTÁ COM MUITA SAUDADE E DESEJAMOS QUE TODOS ESTEJAM BEM!

#FIQUEM EM CASA.

...SE DIVERTIR, BRINCAR EM FAMÍLIA, APRENDER, ENSINAR, CRIAR, IMAGINAR...TAMBÉM SÃO FORMAS DE CUIDADO COM A SAÚDE MENTAL E FÍSICA...

SE CUIDEM! CADA UM DE NÓS É MUITO IMPORTANTE!!!

HOJE NÓS TEMOS A CONTRIBUIÇÃO DA EQUIPE DA APAE DE MIGUEL PEREIRA, TRAZENDO UMA HISTÓRIA PRA LÁ DE ENCANTADA E ESPECIAL, ATRAVÉS DOS PERSONAGENS DO SITIO DO PICA PAU AMARELO, NUMA LINDA HOMENAGEM A MONTEIRO LOBATO E AO DIA DO LIVRO! CONFIRA!

* DESENVOLVENDO HABILIDADES:

  • VAMOS VER SE VOCÊS PRESTARAM ATENÇÃO:

A) QUE BRUXA VELHA, COM CARA DE JACARÉ FEZ FEITIÇO COM OS LIVROS?

B) QUEM É O PERSONAGEM LEVADO, COM UMA CARAPUÇA NA CABEÇA?QUAL A COR DA CARAPUÇA DELE?

C) O LIVRO SE TRANSFORMOU NUMA SOPA OU NUM CELULAR?

D) FOI O PEDRINHO OU A NARIZINHO QUE PEGOU O CELULAR DA CUCA?

E) QUAL O NOME DA VOVÓ QUE CONTA HISTÓRIA?

F) QUEM É O PERSONAGEM MUITO INTELIGENTE QUE USA UMA CARTOLA VERDE NA CABEÇA?

 

  • VAMOS OBSERVAR AS IMAGENS E ESCREVER OS NOMES DOS PERSONAGENS. SE PREFERIR, USE O ALFABETO MÓVEL.

* AGORA QUE VOCÊS JÁ ESCREVERAM OS NOMES, VAMOS CONTAR QUANTAS LETRAS CADA UM TEM.

  • QUAL NOME TEM MAIS LETRAS?

  • QUAL TEM MENOS LETRAS?

  • E O SEU NOME, QUANTAS LETRAS TEM?

 

* ALGUNS PERSONAGENS DO SITIO DO PICA PAU AMARELO NÃO APARECERAM NO VíDEO. VOCÊS LEMBRAM QUEM SÃO ELES?

USE SUA MEMORIA, PERCEPÇÃO VISUAL, NOÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL PARA DESEMBARALHAR AS SÍLABAS E DESCOBRIR OS NOMES, DEPOIS PODEM DESENHÁ-LOS NO CADERNO.

* AGORA, VAMOS DESENVOLVER NOSSA HABILIDADE VISOMOTORA?

A TIA HELEN VAI ENSINAR PRA GENTE A MONTAR UMA “PERUCA” BEM COLORIDA... ISSO TE LEMBRA ALGUÉM DO SÍTIO? QUEM SERÁ?

  • VOCÊ VAI PRECISAR DE UM ESCORREDOR DE MACARRÃO E RETALHOS DE TECIDO OU FITAS COLORIDAS, AÍ VOCÊ VAI COLOCANDO OS RETALHOS NOS FUROS DO ESCORREDOR E ESTÁ PRONTA SUA PERUCA. QUEM QUISER PODE PINTAR O ROSTO PARA FICAR MAIS PARECIDO COM A BONECA!

* BORA USAR MAIS NOSSA CRIATIVIDADE E DESENVOLVER MAIS HABILIDADES CONSTRUINDO OS PERSONAGENS DO SITIO? USE OS RECURSOS QUE TIVER EM CASA. SEGUEM ALGUMAS SUGESTÕES:

* A TIA ELIANE TAMBÉM TROUXE PRA GENTE VÁRIAS FORMAS DE DESENVOLVER DIFERENTES HABILIDADES COM OS PERSONAGENS DO SITIO DO PICA PAU AMARELO. VAMOS APRENDER COM ELA!!!

* A BRUXA CUCA É MUITO MALVADA E ESTÁ SEMPRE APRONTANDO... PREFIRO A CUCA DE COMER, KKK!

A TIA ANASTÁCIA NÃO APARECEU NA HISTORINHA, MAS ELA É UMA COZINHEIRA DE MÃO CHEIA E DEIXOU UMA RECEITA DELICIOSA DE CUCA DE BANANA. PEÇA AJUDA A UM ADULTO E BORA PRA COZINHA BOTAR A MÃO NA MASSA!

CUCA DE BANANA

 

* INGREDIENTES

RECHEIO E COBERTURA:

  • 6 BANANAS NANICAS

  • 1 XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR

  • 1 1/2 XÍCARA DE CHÁ DE TRIGO

  • 1 COLHER DE SOPA DE CANELA EM PÓ

  • 3 COLHERES DE SOPA DE MANTEIGA OU MARGARINA EM TEMPERATURA AMBIENTE

MASSA:

  • 4 OVOS

  • 3 COLHERES DE SOPA DE MANTEIGA

  • 2 XÍCARAS DE CHÁ DE FARINHA DE TRIGO

  • 1 XÍCARA DE CHÁ DE AMIDO DE MILHO

  • 1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO EM PÓ

  • 3/4 XÍCARA DE CHÁ DE LEITE

  • 2 XÍCARAS DE CHÁ DE AÇÚCAR

  • MANTEIGA E FARINHA DE TRIGO PARA UNTAR E POLVILHAR

 

* MODO DE PREPARO

RECHEIO E COBERTURA:

  1. DESCASQUE E PIQUE AS BANANAS EM RODELAS.

  2. RESERVE.

  3. EM UMA TIGELA, COLOQUE A MANTEIGA E DERRETA NO MICRO-ONDAS.

  4. EM OUTRA TIGELA, JUNTE O AÇÚCAR, A FARINHA DE TRIGO, A CANELA E A MANTEIGA DERRETIDA.

  5. MISTURE COM AS MÃOS ATÉ OBTER UMA FAROFA.

  6. RESERVE.

MASSA:

  1. PRÉ-AQUEÇA O FORNO A 180°.

  2. UNTE UMA FORMA DE FUNDO REMOVÍVEL, DE 22 CM DE DIÂMETRO COM MANTEIGA E FARINHA DE TRIGO.

  3. RESERVE.

  4. PENEIRE A FARINHA DE TRIGO JUNTO COM O AMIDO DE MILHO.

  5. RESERVE.

  6. NA BATEDEIRA, JUNTE AS GEMAS, AÇÚCAR E A MANTEIGA, BATA POR 5 MINUTOS EM VELOCIDADE ALTA ATÉ OBTER UM CREME ESBRANQUIÇADO.

  7. ACRESCENTE A FARINHA DE TRIGO, ALTERNANDO COM O LEITE.

  8. COLOQUE O FERMENTO E BATA POR MAIS 1 MINUTO.

  9. RETIRE A MASSA DA BATEDEIRA E RESERVE.

  10. BATA AS CLARAS EM NEVE E INCORPORE DELICADAMENTE À MASSA.

  11. NA FORMA UNTADA, DESPEJE METADE DA MASSA, CUBRA COM METADE DAS RODELAS DE BANANAS, E POLVILHE METADE DA FAROFA.

  12. COLOQUE A MASSA RESTANTE POR CIMA E ACRESCENTE OUTRA CAMADA DE BANANAS.

  13. POLVILHE A FAROFA RESTANTE.

  14. LEVE PARA ASSAR POR APROXIMADAMENTE 40 MINUTOS, OU ATÉ A MASSA COMEÇAR A DESPRENDER DAS LATERAIS DA FORMA E A SUPERFÍCIE FICAR DOURADA.

QUER CONHECER OUTRAS RECEITAS?

Fonte:https://www.tudogostoso.com.br/receita/64162-bolo-cuca-de-banana.html

 

* VOCÊS VIRAM OS LIVROS QUE A DONA BENTA ESTAVA SEGURANDO NO FIM DO VÍDEO?

EU , TIA CLÁUDIA, PEDI UM LIVRO PRA ELA EMPRESTADO E VOU CONTAR A HISTÓRIA PRA VOCÊS! JÁ ADIVINHOU QUAL É?

* MONTEIRO LOBATO, AUTOR DOS LIVROS DO SITIO DO PICA PAU AMARELO, ESCREVEU TAMBÉM O LIVRO “MEMÓRIAS DE EMÍLIA”. O QUE VOCÊ ACHA DE COMEÇAR A ESCREVER COM SUA FAMÍLIA, O SEU LIVRO DE MEMÓRIAS? OU A CASA MÁGICA? VEJA SUAS FOTOS EM DIFERENTES MOMENTOS DA SUA VIDA, CONVERSE COM SUA FAMÍLIA, TENTE LEMBRAR ALGUM ACONTECIMENTO BACANA E BORA COMEÇAR A REGISTRAR! NÃO SE ESQUEÇA DOS MOMENTOS BONS QUE A QUARENTENA ESTÁ PROPORCIONANDO! LÁPIS E PAPEL NA MÃO!!!

#Fiqueemcasa!

"Momentos especiais dos alunos do AEE realizando as atividades e desenvolvendo habilidades "

Quinta semana (27/abril/2020)

OLÁ PESSOAL, DESEJO QUE ESTEJAM BEM!

A HISTÓRIA CONTADA PELA TIA FABIOLA HOJE É MUITO ESPECIAL E TRAZ ENSINAMENTOS RIQUÍSSIMOS PARA TODOS NÓS! BORA OUVIR E SE ENCANTAR!

DESENVOLVENDO HABILIDADES:

 

* AGORA QUERO VER SE VOCÊ ESTAVA COM OLHOS E OUVIDOS ESPERTOS!

  1. O QUE A TIA FABIOLA TINHA NO CABELO?

  2. ELA TINHA UMA PINTURA NO ROSTO? DE QUÊ?

  3. QUANTAS BOLINHAS TINHAM NA ASA DA BORBOLETA NICOLA?

  4. TINHA ALGUM ANIMAL DE VERDADE NA HISTORIA?ELES ERAM DO MESMO TAMANHO?

  5. FOI UM SAPO OU UMA TARTARUGA QUE QUERIA COMER AS BORBOLETAS?

 

* QUE TAL COMEÇARMOS A DESENVOLVER NOSSAS HABILIDADES MOTORAS E VISUAIS CONSTRUINDO OS PERSONAGENS DA HISTORIA? A TIA FABIOLA JÁ ENSINOU COMO FAZER! MÃOS A ARTE!

* VOCÊS VIRAM QUE A BORBOLETA PASSA POR UMA METAMORFOSE, UM CICLO DE VIDA...A TURMA DO COCORICÓ IRÁ EXPLICAR PRA GENTE COMO ISSO FUNCIONA. ASSISTA AO VÍDEO E APRENDA COM ELES. 

* VAMOS DESENVOLVER MAIS UM POUCO A SEQUENCIA LÓGICA?

  • NUMERE AS IMAGENS DE ACORDO COM A ORDEM DO CICLO DE VIDA DA BORBOLETA.

  • AGORA, QUE TAL ESCREVERMOS NO CADERNO, DO SEU JEITINHO, CADA ETAPA DA METAMORFOSE DA BORBOLETA?

  1.  ________________________

  2. _________________________

  3. _________________________

  4. _________________________

 

  • HÁ OUTROS ANIMAIS QUE TAMBÉM SOFREM METAMORFOSE. PEÇA AJUDA A UM ADULTO E PESQUISE SOBRE ISSO!

 

* AGORA QUE VOCÊ APRENDEU QUE A LAGARTA VIRA BORBOLETA, VAMOS BRINCAR DE COMPLETAR O CORPO DA LAGARTA ASSOCIANDO NÚMEROS?

  • DESENHE A CABEÇA DA LAGARTA, PASSE TINTA OU CANETINHA NOS DEDOS E CARIMBE OS DEDOS NO DESENHO DE ACORDO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE.

* A BORBOLETA NICOLA TINHA UMA ASA SÓ, FALTAVA UMA PARTE DELA... PEÇA ALGUÉM PRA DESENHAR PRA VOCÊ E COMPLETE O QUE FALTA NOS DESENHOS ABAIXO. PARA ISSO VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA ÓTIMA PERCEPÇÃO VISUAL E ORGANIZAÇÃO ESPACIAL.

Fonte: Pinterest

 

 

 * PODEMOS TAMBÉM BRINCAR DE QUEBRA CABEÇA. DEPOIS QUE ACHAR AS METADES, VOCÊ PODE JUNTAR AS PARTES ALINHAVANDO COM BARBANTE, LÃ OU FITA. DESENVOLVERÁ SUA PERCEPÇÃO VISUAL, ESPACIAL E A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E AINDA APRENDERÁ A DAR LAÇOS NOS CADARÇOS DE TÊNIS E ROUPAS!

* CHEGOU A HORA DE TRABALHAR MAIS NOSSAS HABILIDADES AUDITIVAS. QUEM CONHECE A MUSICA DA BORBOLETINHA? VAMOS OUVIR E CANTAR JUNTOS?

* AGORA VAMOS COPIAR A MUSICA NO CADERNO. NÃO ESQUEÇA QUE ESCREVEMOS DA ESQUERDA PARA A DIREITA!

  • BORA CHAMAR UM ADULTO PARA FAZER CONTIGO UM DELICIOSO BRIGADEIRO OU CHOCOLATE QUENTENA COZINHA?HUMMMMM....

 

* HI, A BORBOLETINHA QUER BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE NO QUINTAL. QUE TAL CHAMAR ALGUÉM DA FAMILIA PARA BRINCAR COM VOCÊ TAMBÉM!

* AGORA VOCÊS VÃO APRENDER A FAZER UMA “MÁGICA” BEM LEGAL! ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO, HEIN!

* GOSTOU? BORA FAZER TAMBÉM? É SÓ PEGAR METADE DE UM PAPEL TOALHA. DOBRAR AO MEIO. DO LADO DE DENTRO FAZ O DESENHO COMPLETO, DO LADO DE FORA APENAS UMA PARTE. AO MOLHAR, TCHARAM, APARECERÁ O DESENHO INTEIRO!

 

- GERALMENTE OS JARDINS SÃO MUITOS COLORIDOS, NÉ! ENTÃO, PRA TERMINAR, SEGUEM ALGUMAS SUGESTÕES DE EXPERIÊNCIAS COM CORES!

TINGIR FLORES: UMA ATIVIDADE INTERESSANTE, BONITA E CHEIROSA.

Ingredientes:
– Flores brancas;
– Copo;
– Água;
– Corante alimentício (de sua preferência);
– E paciência.

Modo de preparo: O tamanho do copo usado irá depender do tamanho do caule da flor, se o caule for grande, pegue um copo um pouco maior e cubra até a metade com água.
Misture na água o corante alimentício, e coloque o caule da flor no copo com a água colorida e aguarde.
A pigmentação pode demorar até 3 horas para começar a aparecer nas pétalas das flores.

*** É indicado pingar pelo menos 30 gotas do corante para um melhor resultado.
 

CRIAR NOVAS CORES USANDO ÁGUA E GUARDANAPOS: Uma nova maneira de ajudar seu filho, a saber, sobre as misturas das cores e as novas tonalidades que se formam ao misturar uma cor com a outra.

Ingredientes:
– Pelo menos três copos transparentes (a quantidade de copos vai depender da quantidade de cores que quer formar);
– Guardanapos;
– Água;
– Corantes.

Modo de preparo: Coloque os três copos um ao lado do outro, preencha com água um pouco mais que a metade somente dos copos das laterais e deixe o copo que estiver no meio sempre vazio.
Decida que cor que criar.
Vou usar como exemplo a cor verde.
Para criar a cor verde, em um copo da lateral pingue algumas gotas do corante amarelo e no outro copo lateral pingue gotas do corante azul, mexa bem até se dissolver completamente na água…
Pegue dois pedaços de guardanapos de papel, dobre algumas vezes até deixar um pouco mais grosso e depois dobre ao meio.
Coloque uma ponta no copo com corante e a outra ponta no copo vazio, repita o processo com o outro copo.

Fusão: O guardanapo irá absorver a água com o corante fazendo pingar água colorida no copo do meio (copo que deve estar vazio), onde os dois líquidos coloridos irão se encontrar e formar uma nova cor.

 

QUER SABER MAIS?

Fonte: https://blog.forleven.com/2019/07/25/experiencias-coloridas-para-fazer-em-casa-com-as-criancas/

 

MAIS SUGESTÕES DOS PROFISSIONAIS DO AEE:

Quarta semana (20/abril/2020)

Uma mensagem especial para você!

OLÁ PESSOAL,

BORA CONTINUAR DESENVOLVENDO HABILIDADES?

ESSA SEMANA FOI A VEZ DA PROFESSORA GISELDA CONTAR UMA LINDA HISTÓRIA PRA GENTE. VAMOS CONFERIR...

  • VOCÊS PRESTARAM BASTANTE ATENÇÃO? QUERO VER HEIN!

  1. O MENINO TINHA UM NOME?

  2. QUANTAS FRUTAS TINHAM NA ÁRVORE?

  3. QUAL A COR DAS FLORES?

  4. QUE PARTE DA ARVORE SERVIU PARA FAZER A CASA?

  5. QUANDO A ÁRVORE DOOU O TRONCO O MENINO ESTAVA JOVEM OU IDOSO?

 

  • DESENVOLVER O ESQUEMA CORPORAL É UMA DAS HABILIDADES DO AEE. SEGUE UMA SUGESTÃO PARA CONSTRUÇÃO DE UM  BONECO DE PAPELÃO ARTICULADO. DEPOIS DE PRONTO DÊ UM NOME PARA ELE!

  • SEQUENCIA LÓGICA E NOÇÃO TEMPORAL, TAMBÉM SÃO HABILIDADES IMPORTANTES A SEREM DESENVOLVIDAS. VEJA A SEQUENCIA DO CICLO DA VIDA DO MENINO. QUE IDADES VOCÊ ACHA QUE ELE TINHA EM CADA FASE DA VIDA?

  • SEGUEM ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES PARA TRABALHAR COM SEQUENCIAÇÃO EM CASA.

  • VAMOS TESTAR SUA MEMÓRIA SEQUENCIAL? QUE CENA ESTÁ FALTANDO?

VOCÊS PERCEBERAM QUE O MENINO FAZIA VÁRIAS AÇÕES? SUBIA, BALANÇAVA, COMIA...

 

  • COMPREENDER E EXECUTAR COMANDOS SIMPLES TAMBÉM SÃO HABILIDADES IMPORTANTES!

 

- QUE TAL FAZERMOS UMA BRINCADEIRA COM AÇÕES?

 

É SÓ CONFECCIONAR UM DADO, ENCAPANDO A CAIXA QUE TIVER EM CASA, ESCREVER AÇÕES E COLOCAR RECORTES DE JORNAIS E REVISTAS, ASSIM PODEM-SE LER AS PALAVRAS OU FAZER A LEITURA DAS IMAGENS, DEPOIS EXECUTAR O COMANDO. SERÁ MUITO DIVERTIDO!

  • DESENVOLVER A LEITURA E IDENTIFICAR NÚMEROS TAMBÉM SÃO HABILIDADES TRABALHADAS PELOS PROFISSIONAIS DO AEE.

 

- CONFIRA A SUGESTÃO QUE PREPARAMOS PARA VOCÊS.

VOCÊ PRECISARÁ DE UM SACO TRANSPARENTE COM FUNDO PRETO POR DENTRO, UM CANUDO, PALITO OU LÁPIS COM UM FUNDO CLARO NA PONTA. ESCREVA OU DESENHE SOBRE O PLÁSTICO O QUE DESEJAR, AÍ É SÓ POSICIONAR O FUNDO BRANCO ABAIXO DA ESCRITA OU DESENHO E FAZER A LEITURA DE IMAGENS, PALAVRAS, FRASES OU NÚMEROS.

  • BORA DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA COM DESENHO DO FRUTO DA ÁRVORE GENEROSA? RECORTE, COLAGEM E PERFURAÇÃO COM LÁPIS NO ISOPOR!

  • HORA DE COLOCAR A CRIATIVIDADE EM AÇÃO E FAZER ARTE COM RECURSOS DA NATUREZA! EU JÁ FIZ A MINHA ÁRVORE GENEROSA E VOCÊ? TÁ ESPERANDO O QUE PARA FAZER A SUA?

- QUER SABER MAIS?

Fonte: Pinterest

A tinta que vem da natureza

Material necessário

- 100 mililitros de cola branca
- 25 gramas de cada um dos pigmentos naturais: açafrão, terra, pó de café e urucum
- 100 mililitros de água
- 4 potes plásticos
- 4 recipientes
- 1 colher

 

1-COMO FAZER

 

Em um recipiente, coloque 25 mililitros de cola branca, a mesma medida de água e 12,5 gramas (ou uma colher de sopa bem cheia) de urucum. Para conseguir tons mais escuros ou mais claros, ponha mais ou menos corante. 


 2-PRONTO PARA USAR

Misture tudo com a colher e coloque em um potinho para uso. Esse tipo de tinta é solúvel em água. Por isso, use de preferência em papéis, tecidos ou outras superfícies que não serão lavadas ou expostas à chuva

3-CORES MAIS VIVAS

Para fugir dos tons terrosos próprios dos pigmentos naturais, use corantes alimentícios.

Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/1286/a-tinta-que-vem-da-natureza

Terceira semana (13/abril/2020)

OLÁ PESSOAL, DESEJO QUE ESTEJAM TODOS BEM!

CONTINUEM SE CUIDANDO AI, QUE A GENTE SE CUIDA AQUI!

ESSA SEMANA QUEM PREPAROU UMA HISTORINHA BEM LEGAL PRA GENTE, FOI A PROFESSORA ANA CRISTINA.

SENTIDOS A POSTOS? ENTÃO VAMOS LÁ!

Hora de desenvolver habilidades

VIRAM QUANTA COISA BACANA O JOSÉ APRENDEU A FAZER  SEM SAIR DE CASA? COM CERTEZA ELE DESENVOLVEU VÁRIAS HABILIDADES, NÃO É MESMO? BORA COLOCAR EM PRÁTICA TUDO QUE ELE APRENDEU E UM POUCO MAIS...

  1. PRA COMEÇAR, QUE TAL CONSTRUIRMOS UM BONECO PRA SER AMIGO DO JOSÉ?

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

  • 1 MEIA VELHA

  • PAPELÃOPARA A BOCA E OLHOS  

  • FITAS, LÃS, BARBANTE OU TIRAS DE PAPEL PARA O CABELO

CORTE A PONTA DA MEIA, COLOCA UM PAPELÃO DOBRADO AO MEIO DO TAMANHO DA BOCA, ENCAPA COM ALGUM MATERIAL VERMELHO, OU SIMPLESMENTE PINTE A BOCA, FAÇA OS OLHOS, COLE OU COSTURE(UM ADULTO PODERÁ AJUDÁ-LO) AS FITAS, LÃS, BARBANTE... PARA O CABELO.

SE NÃO QUISER USAR UMA MEIA, PODE USAR OUTROS MATERIAIS. O IMPORTANTE É A CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO COM OS RECURSOS QUE VOCÊ TEM EM CASA!

DEPOIS DE PRONTO, DÊ UM NOME PARA ELE E COMECE A BRINCAR!

ESSE É O MEU AMIGO COME-COME! OLHA QUANTAS COISAS GOSTOSAS ELE IRÁ COMER!

  1. O QUE VOCÊ ACHA DE PEGAR AQUELA FRUTA QUE VOCÊ TEM EM CASA E SABOREÁ-LA OU FAZER UMA DELICIOSA VITAMINA? QUE OUTRAS COISAS GOSTOSAS VOCÊ COME EM CASA?

  2. QUE TAL SENTIR O CHEIRO GOSTOSO DO BOLO DA VOVÓ OU DA COMIDA FRESQUINHA DA MAMÃE? QUE OUTROS CHEIROS VOCÊ SENTE EM CASA?

 

  • OBS: É SUPER IMPORTANTE TRABALHAR E DESENVOLVER OS SENTIDOS PARA ESTIMULAR E CONHECER AS REAÇÕES E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS, PRINCIPALMENTE OS QUE TÊM QUADROS DE DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA, AUTISTAS (DEVIDO A POSSÍVEIS DISFUNÇÕES SENSORIAIS) E ALGUNS CASOS DE ATENDIMENTO DOMICILIAR.

 

 

  1. E AI?  APRENDEU A FAZER O BARQUINHO DE PAPEL COM A TIA CRISTINA? QUE TAL APRENDER OUTROS TIPOS DE DOBRADURAS PRA VOCÊ E SUA FAMÍLIA SE DIVERTIREM UM POUCO?

Fonte: Pinterest

  • QUE ANIMAIS IREMOS CONSTRUIR?

  • QUE SONS ELES FAZEM?

  • SERÁ QUE O CORPO DELES TEM PELO OU PENAS?

  • É MACIO OU ÁSPERO?

  • VOCÊ TEM ALGUM DESSES ANIMAIS EM CASA?

  • QUAL O NOME DELE?

 

APROVEITE ESSE PERÍODO PARA CURTIR SEU ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO!!! GUARDE NA MEMÓRIA MOMENTOS IMPORTANTE QUE VOCÊS TIVERAM JUNTOS! SE PUDER REGISTRE EM FORMA DE DESENHO OU TEXTO, NO SEU CADERNO.

 

* VAMOS VER SE VOCÊ É BOM DE ADIVINHAS, COMO O JOSÉ?

1.TENHO ORELHAS BEM COMPRIDAS              

 PULO MUITO E BEM ALTO                         

TENHO BIGODES E UM DENTÃO                  

SOU O ...                                             

 

2. SOU MUITO SABOROSA                       

A MAGALY ME ADORA                         

 VERMELHA POR DENTRO

E VERDE POR FORA

SOU A ...

 

3. AS VEZES TENHO CHIFRE, AS VEZES NÃO

TENHO 4 PATAS E COMO CAPIM

FORNEÇO CARNE E LEITE E FAÇO MU   

SOU A ...

 

4. O QUE É, O QUE É?

QUE VIVE COM OS PÉS NA CABEÇA?...

 

5. O QUE É, O QUE É?

NASCE GRANDE E MORRE PEQUENO?...

 

 

* VAMOS DESENVOLVER UM POUCO MAIS NOSSAS HABILIDADES VISUAIS? QUANTOS ANIMAIS VOCÊ VÊ NESTA IMAGEM? EU ENCONTREI 8 E VOCÊ?

Fonte: Curiosamente

* AGORA VAMOS VER SE VOCÊ TEM UM OUVIDO ESPERTO, HEIN... DIGA QUE SONS VOCÊ VAI OUVIR!

OUTRAS DICAS DOS PROFISSIONAIS DO AEE PARA DESENVOLVER HABILIDADES SENSORIAIS